鄭州室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)-室內(nèi)設(shè)計行業(yè)存在40萬人才缺口
今年的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生接近600萬,再加上去年尚有170萬的往屆生沒有充分就業(yè),大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)危機(jī)。而與此形成對比的是,各行各業(yè)的人才缺口都較大,僅室內(nèi)設(shè)計師行業(yè)據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,就存在著40萬人的人才缺口,其中室內(nèi)設(shè)計師就占據(jù)了40%。一方面大學(xué)生出現(xiàn)“就業(yè)荒”,而另一方面企業(yè)卻呈現(xiàn)出“用人荒”。
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)前景
據(jù)國家建設(shè)部門的規(guī)劃,2020年我國城鎮(zhèn)居民人均住宅建筑面積將達(dá)32平方米,這就意味著今后每年全國城鎮(zhèn)要新建住宅億多平方米,而 90%的以上的住宅都要進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計。隨著世博會的臨近,城市的基礎(chǔ)建設(shè)、舊街區(qū)改造、更多商業(yè)店鋪、商務(wù)會展、甚至旅游開發(fā)項(xiàng)目等,成為國內(nèi)設(shè)計整體水平提高的難得機(jī)遇和廣闊空間。室內(nèi)設(shè)計師,已經(jīng)受到政府和社會各界的空前重視,該行業(yè)也成為最具潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,未來30至50年都處于一個高速上升的階段,具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。
進(jìn)修導(dǎo)航:充分利用實(shí)習(xí)機(jī)會
由于從業(yè)者的增多,對室內(nèi)設(shè)計方面的專業(yè)知識的需求也越來越大。在這些求學(xué)者當(dāng)中,除了部分是負(fù)責(zé)室內(nèi)設(shè)計工作的從業(yè)者外;憑著對這個行業(yè)的喜愛和興趣而報讀課程的求學(xué)者,也占了相當(dāng)大的比例。
那么,對于沒有室內(nèi)設(shè)計背景的求學(xué)者來說,要接觸比較陌生的專業(yè)領(lǐng)域會存在困難嗎?這是許多希望轉(zhuǎn)行的求學(xué)者關(guān)心的問題。專家認(rèn)為,室內(nèi)設(shè)計強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)意,也就是作品的藝術(shù)性,所以學(xué)員本身是否具備創(chuàng)作意識比較重要。如果作為入門的第一步,學(xué)生可以先通過老師的引導(dǎo)接受技術(shù)培訓(xùn);在對行業(yè)有了一定的了解和實(shí)際操作基礎(chǔ)以后,再向藝術(shù)方面發(fā)展深造。
另外,由于室內(nèi)設(shè)計強(qiáng)調(diào)的是動手能力,所以在選擇進(jìn)修渠道的時候也要注意到會不會有實(shí)習(xí)的機(jī)會,鄭州室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn) 如果能夠在學(xué)習(xí)期間得到一些知名外企的實(shí)習(xí)機(jī)會,將會為日后的就業(yè)增加競爭砝碼。
綜上要求,如果我們的應(yīng)屆畢業(yè)生都能達(dá)到“素質(zhì)好”、“技術(shù)好”、“態(tài)度好”這三好畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn),我想你們一定會非常搶手,設(shè)計公司對校園會更加依賴,我們的行業(yè)也會更加充滿生機(jī)與活力。
做為設(shè)計公司,能招收到如上的“三好畢業(yè)生”,已經(jīng)是很歡喜不過的事了,但站在學(xué)校教育的角度出發(fā),應(yīng)該還要加上兩個“好”,才算完美。
其一,是“自我認(rèn)識能力好”。
與同學(xué)聊天,當(dāng)問起他們今后的發(fā)展時,許多同學(xué)面帶迷茫,出國?考研?工作?去什么樣的地方?什么樣的公司?少見有堅(jiān)定的回答。每個人的發(fā)展道路都應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)去定位,這應(yīng)該是正確的思考。但很多同學(xué)想問題并沒有從自我認(rèn)識、自我定位的角度出發(fā),很多是在看別人怎么做或家人怎么想而決定自己的方向。做為即將成為社會人的畢業(yè)生應(yīng)該有一定的思想成熟度。學(xué)校也應(yīng)該在基于對行業(yè)環(huán)境透徹了解的基礎(chǔ)上給予同學(xué)們確的引導(dǎo)。
其二,是“職業(yè)操守良好”。
設(shè)計師是一個為人師表的行業(yè),是綜合性很強(qiáng)的行業(yè),也是面對環(huán)境相對復(fù)雜的行業(yè),是需要團(tuán)隊(duì)高度協(xié)作的行業(yè)。非操守良好者難成大家。我們不能只注重創(chuàng)意而忽略了職業(yè)道德的教育。而這樣的教育從學(xué)校就要開始,并且系統(tǒng)化。讓學(xué)生走出校門的時候就已經(jīng)成為一個職業(yè)道德修養(yǎng)很高的專業(yè)人才了。
不知這“三好”、“五好”的要求對年輕的學(xué)子們來說是否高了些,權(quán)且當(dāng)作是我個人的美好愿望吧,或者是大家共同努力的方向。隨著“四校四導(dǎo)師”活動的不斷進(jìn)步,相信這一切都會實(shí)現(xiàn)的。
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