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河南省工業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦的？

編輯：時間：2021-05-04 08:48:47

河南省工業(yè)學(xué)校是省屬公辦學(xué)校

河南省工業(yè)學(xué)校是：與共和國同齡的中專院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省中等職業(yè)學(xué)校管理強校、河南中職學(xué)校校園文化建設(shè)示范學(xué)校、省級平安校園、省就業(yè)先進單位、省級文明標(biāo)兵學(xué)校、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

河南省工業(yè)學(xué)校簡介

河南省工業(yè)學(xué)校(原河南省冶金工業(yè)學(xué)校)是省教育廳直屬的冶金建材類專業(yè)學(xué)校。始建1949年，坐落在鄭州市文化路78號。國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，河南省職業(yè)教育先進單位，省級文明單位。河南省文明學(xué)校，河南省最具特色十佳職業(yè)院校之一。校園占地面積 120畝，建筑面積約6.7萬平方米。辦學(xué)設(shè)施完善。圖書館藏書15.1萬冊，國內(nèi)外報刊、雜志300余種，建有較先進的電子閱覽室及圖書管理系統(tǒng);學(xué)生班級配有彩電，宿舍配有電話，運動場地14200平方米。建有鋼鐵冶金生產(chǎn)流程模擬實驗室、機械陳列室、力學(xué)實驗室、金相室、電工電子實驗室、微機室等各類實驗室20余個以及電工電子、空調(diào)制冷、機械拆裝、汽車維修等12處實習(xí)場地，實習(xí)實驗自開率達100%。建有交互式多媒體教室、多功能電化教室及校園局域網(wǎng)。

河南省工業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

河南省工業(yè)學(xué)校長期從事中等職業(yè)教育，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。多年來學(xué)校在加強學(xué)生基礎(chǔ)文化教育，全面推進素質(zhì)教育的同時，突出行業(yè)特點，大力加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在校學(xué)習(xí)期間就可拿到維修電工、制冷設(shè)備維修工、計算機操作員、會計電算化證、營銷員證、電子商務(wù)證等職業(yè)技能書。在學(xué)生的培養(yǎng)方向上，學(xué)校已變過去的以學(xué)歷教育為主為以素質(zhì)教育為主;變過去的以培養(yǎng)專業(yè)型人才為主為以培養(yǎng)實用型、技能型、復(fù)合型的技術(shù)人才為主。

河南省工業(yè)學(xué)校十分重視文明創(chuàng)建工作，在職工中提倡愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神。不斷加大對文明創(chuàng)建活動的人力、物力、財力的投入。從服務(wù)質(zhì)量、職業(yè)道德、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、工作秩序、綜合治理等方面加大工作力度。始終保持好省級文明稱號。學(xué)校將繼續(xù)深化教育改革，堅持“自我強健、自我完善、自我發(fā)展”的辦學(xué)理念。全面推行以創(chuàng)新教育和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的中高級職業(yè)技術(shù)人才;突出辦學(xué)特色，提高學(xué)歷檔次，擴大辦學(xué)規(guī)模;建設(shè)一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念、較高專業(yè)水平和職業(yè)道德的教師隊伍;建設(shè)一批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。促使學(xué)校快速、穩(wěn)定、健康向前發(fā)展。

河南省工業(yè)學(xué)校師資力量

河南省工業(yè)學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支學(xué)術(shù)水平高、實踐技能強、敬業(yè)愛崗、奉獻進取的教師隊伍。75%的教師具有高、中級技術(shù)職稱，“雙師型”教師比例達到50%以上。學(xué)校教科研氣氛濃厚，是全國中專教育研究會常務(wù)理事單位，河南省中專教育研究會副會長單位，河南省文秘專業(yè)教學(xué)研究中心主任單位，80%以上的教師加入了各種學(xué)術(shù)團體。近年來，由學(xué)校教師出編、參編出版各類教材和專著百余部，發(fā)表并獲獎?wù)撐那в嗥：幽鲜」I(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職工230人，教師140人。中高級職稱130人，教師中本科以上學(xué)歷100%，具有較高的教學(xué)和科研能力。在教師的培養(yǎng)上，學(xué)校每年有計劃的安排教師的企業(yè)去實踐。鼓勵教師參加各種形式的學(xué)術(shù)交流和進修學(xué)習(xí)，使教師首先成為復(fù)合型教師。學(xué)校有30多人被評為省、市級教書育人先進個人;教師主編、參編公開出版發(fā)行的教材、論著達250多部(篇)，科研成果10多項。在各類刊物上發(fā)表和參加交流的論文500多篇。在學(xué)校營造了濃厚的學(xué)術(shù)氣氛。

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