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河南信息工程學校計算機“實驗班”介紹

編輯：時間：2025-02-11 14:41:51

河南信息工程學校計算機科學系實驗班成立與2001年，是河南省教委立項的教學改革項目。實驗班的教學是在學校特建的具備網絡、多媒體、電力等教室條件下，學生自帶電腦，采進先進的教學方法，結合我們自己開發的教學課件和軟件，學生在電腦上完成學習任務。實驗班采取計算機全程介入教學模式，寬帶接入互聯網，引入模塊課程，將教室與機房合二為一，通過大量的實踐和練習大大提高學生的實踐動手能力、自學能力和創新能力。實驗班以培養就業崗位能力為教學主線，教師團隊協作教學，樹立所學專業方向即為就業崗位的總目標。學生在學習過程中可充分發揮自己的愛好和特長，將學習與興趣結合起來，培養扎實的技能，在就業時可以從競爭中脫穎而出，獲取高薪的崗位。

一、全新的教學模式

①教材選取：本著職業教育就是就業教育的教學目標，根據職業崗位需求選取教材。②班級組織：為更好的讓學生與社會同步，班級組織形式采用團結協作的團隊組織形式。③教學組織：為強化教學力量，采用航母式教師團隊協作教學。④教學形式：通過計算機進行現場網絡教學，有效的提高了學生學習效率與實踐動手能力。⑤學習形式：根據職業崗位能力要求，開展以培養綜合能力為目標的學習形式。

二、小班教學

每班采用不超過30人左右的小班授課，提高教學效率，使學生有一個好的學習的氛圍。

三、嚴格的管理制度

實驗班較其它普遍班級來說管理更加嚴格。實驗班規定了針對實驗班的特殊管理規定，在教學活動中嚴格執行。在實驗班專職管理人員和班主任的共同努力下，在實驗班創造了更利于學生學習的環境。

四、特色的課程與素質培養

根據社會需求和就業方向，在正課之外根據學生興趣和就業方向針對實驗班開設特色課程，增強學生的學習興趣和擴大學生知識面，使學生畢業后就可以找到合適工作崗位。

為培養高素質人才，實驗班加大了對學生進行文明禮貌、禮儀和職業道德培訓，在學生進入實驗班第二學期，還特別針對實驗班學生安排1-2天的野外拓展訓練，以提高學生的素質和修養。

五、多方面的興趣開發

實驗班在文體、技能學習等各個方面我們都成立了興趣小組，使學生可以根據自己的愛好進行選報。同時，實驗班每學期都要舉辦各種各樣的技能競賽和興趣活動，以此來調動和培養學生的學習積極性，豐富學生的課余生活。

六、特色專業

目前開設有思科網絡技術、神州數碼網絡技術、網站設計、平面設計、多媒體技術與影視編輯等教學方向（含1-3年制和3+2）。其中思科網絡技術學院，神州數碼網絡技術學院是和思科網絡公司、神州數碼網絡公司聯合辦學。

七、全新的“師徒制”教學實施

從今年上半年開始，在實驗班開創了全新的“師徒制”教學模式。從學生入校第二學年開始，進行“師徒制”教學，由理論扎實，實踐操作經驗豐富的教師擔任師傅，每兩位師傅負責一個崗位方向，帶領6-10位徒弟選擇的崗位方向進行崗位技能訓練。目前實驗班開設的崗位方向有：網絡工程師與綜合布線崗位方向，動畫與影視后期制作崗位方向，網絡編輯、網站運營與網頁美工崗位方向，網站設計與開發崗位方向，廣告與平面設計崗位方向，辦公文員崗位方向等。

通過“師徒制”崗位教學實施，可以提高學生的專業技能和實踐操作能力，培養學生的綜合素質和樹立遠大理想，實現畢業后可直接上崗。

八、就業前景

從以往實驗班畢業生的就業方向和就業率來看，主要從事的工作有公務員、網絡工程師、高級編程人員、公司經理、業務員、技術員、文秘、教師、網管、平面設計師、電子維修師等，就業率達到95%以上。其中我校在河南科技市場就業學生非常多，大部分是實驗班畢業學生，且多數已成長并發展為公司老板或經理。

九、輝煌成績

實驗班成立13年來，畢業生超過3000人，分布全省乃至全國各地，就業于政府或企事業單位，很多是處級以上干部以及公司、企業經理老板等。

實驗班的學生在參加全省乃至全國計算機技能比賽中多次獲得大獎，曾經囊括全省計算機網頁制作、計算機調試員、計算機辦公軟件、計算機應用文寫作等多個項目的冠軍，并代表河南省多次參加全國的計算機調試員大賽、企業網比賽、園區網比賽、綜合布線比賽、和計算機硬件檢測維修比賽等，獲得過二次全國一等獎，多次獲得多個項目三等獎。在今年6月份參加的企業網、綜合布線比賽和計算機硬件檢測維修比賽，獲得一個全國一等獎，兩個全國三等獎的優異成績。

真金不怕火煉，事實勝于雄辯。歡迎有志于在計算機事業上發展的學生加入我們的隊伍，讓我們共同創造輝煌的未來。

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