中職升學(xué)

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編輯：時間：2025-02-25 09:35:26

網(wǎng)絡(luò)上信息固然多而全面，但難免會有不準(zhǔn)確的信息，同學(xué)們要學(xué)會去分辨。如果說地址是一個學(xué)校的實際地理位置，那么網(wǎng)址就是一個學(xué)校的網(wǎng)上位置，找準(zhǔn)一個學(xué)校的網(wǎng)址，就如同在網(wǎng)上鎖定了這個學(xué)校，方便我們了解更多的信息。

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沈丘職業(yè)教育中心教學(xué)改革

學(xué)校經(jīng)過長期以來的探索實踐，大膽嘗試，順利完成了專業(yè)課程體系從“一個轉(zhuǎn)變”、“兩個結(jié)合”、“三個合一”、“四個不能”的專項改革。“一個轉(zhuǎn)變”是從普通教育的學(xué)科為中心轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)教育的能力為中心;“兩個結(jié)合”是課堂教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識與掌握實用技術(shù)相結(jié)合;

“三個合一”一是車間教室合一，要求學(xué)生在車間內(nèi)同時完成專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，使得教室里比較抽象的知識在車間內(nèi)變得更直觀、更具體;二是學(xué)生學(xué)徒合一，即學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)時，不僅是一個專業(yè)技能的學(xué)習(xí)者，又是一個生產(chǎn)者，集學(xué)生和學(xué)徒兩個角色于一體;三是教師師傅合一，在生產(chǎn)實習(xí)中，教師既是理論教員，又是實習(xí)指導(dǎo)的師傅，不但要會講，而且要會做;

“四個不能”一是“能在現(xiàn)場教學(xué)的，不在教室;二是能用實物演示的，不用標(biāo)本;三是能用電化教學(xué)的，不用空口說教;四是能讓學(xué)生動手操作的，不用教師演示。充分體現(xiàn)了職業(yè)教育注重技能和實踐的特點，實現(xiàn)了職業(yè)教育以文化課為基礎(chǔ)，以專業(yè)課為主導(dǎo)，以實習(xí)操作為重點，以培養(yǎng)提高學(xué)生動手能力為目的的教學(xué)觀念大轉(zhuǎn)變。