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鄭州孩子初中學(xué)習(xí)不好不愛學(xué)習(xí)？

編輯：時(shí)間：2022-03-31 14:45:44

鄭州孩子初中學(xué)習(xí)不好不愛學(xué)習(xí)?

孩子的學(xué)習(xí)問題是每個(gè)家長都很關(guān)注的事，有的學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候，成績很好，但到了初中后學(xué)習(xí)成績就下降，討厭學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)問題一直是每一位父母關(guān)注的大事，升入初中了，學(xué)習(xí)卻不認(rèn)真，沒有自覺與熱情，作業(yè)出錯(cuò)率恩高，說他也沒效果，好像對學(xué)習(xí)也無所謂。

心理咨詢師回復(fù)：我們都曾從孩子時(shí)代走過，在那段年齡里，我們突然間發(fā)現(xiàn)了自我，開始更加關(guān)注自我，這是一件好事情。那么，以往學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，為什么現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)了呢?這需要家長耐心和孩子溝通，看看是哪些方面因素導(dǎo)致了孩子現(xiàn)在這種狀況?是不是孩子遇到了什么困難?是上初中后環(huán)境不適應(yīng)?人際關(guān)系處理不好?還是遇到了什么麻煩事?或者家長在這一階段，是否對孩子心理需求，例如陪伴，關(guān)注，有所忽略，有所缺失?

注意，與孩子溝通時(shí)不要批評、指責(zé)、也不要太心急，靜下來心，像個(gè)朋友那樣去了解一下孩子不愛學(xué)習(xí)的原因。先和孩子做朋友，只有孩子信任家長的時(shí)候，家長才能更好地影響到孩子，孩子才能更愿意向家長吐露心聲，聽取家長的建議。具體的事情還是要具體分析的，多花時(shí)間陪陪孩子，去了解他的內(nèi)心，而不是只關(guān)注表面的成績。

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