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鄭州中考沒(méi)考好怎么辦勸說(shuō)？

編輯：時(shí)間：2022-04-02 09:31:38

鄭州中考沒(méi)考好怎么辦勸說(shuō)?

在課程設(shè)置方面，初中增加的課程會(huì)更多，而且每門(mén)學(xué)科的內(nèi)容都趨向?qū)ｉT(mén)化和系統(tǒng)化。小學(xué)是學(xué)算術(shù)，初中開(kāi)始學(xué)習(xí)代數(shù)和幾何，另外，學(xué)科新舊知識(shí)聯(lián)系密切，概念性強(qiáng)，提高了對(duì)空間想象力的要求，對(duì)抽象邏輯思維能力的要求;題目的難度與小學(xué)相比也加大了許多。

初中課程增多，難度加大，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求也發(fā)生了很大變化。初中階段的學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力，能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

初中課堂教學(xué)中，用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間比小學(xué)少，課內(nèi)作業(yè)練習(xí)時(shí)間少，鞏固知識(shí)的方法與小學(xué)也不盡相同，初中更多地需要學(xué)生課后不斷思考總結(jié)與提高。相對(duì)于小學(xué)，初中的作業(yè)是多樣的，老師布置的書(shū)面作業(yè)只是當(dāng)作課程的鞏固或第二天的預(yù)習(xí)，但是中學(xué)知識(shí)的綜合性，要求初中學(xué)生必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能跟上步伐。

要學(xué)會(huì)自己整理知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)和綜合。課聽(tīng)懂、作業(yè)會(huì)做僅是初級(jí)階段，還要追求融會(huì)貫通和熟練運(yùn)用。

小學(xué)老師講課形象生動(dòng)、活潑，他們比較重視使用教具、掛圖、標(biāo)本等直觀教學(xué)手段，孩子們只要跟著老師走，掌握知識(shí)完全沒(méi)有問(wèn)題。可升入初中后，根據(jù)孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)，老師往往注重引導(dǎo)孩子由原先的形象思維向抽象思維過(guò)渡，并且更注重講清概念，課堂上分析演示較多。

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