視覺傳達設計屬于平面設計嗎
很多人認為視覺傳達設計就是“平面設計”、“圖形設計”,這樣的認識有局限性。雖然視覺傳達設計最早起源于“平面設計”或稱“印刷美術設計”,但隨著現代設計的范圍逐步擴大,數字技術已經滲透到視覺傳達設計的各個領域,多媒體技術手段對藝術與設計的影響和參與也越來越深。
視覺傳達設計是指依據特定的設計目的,對信息進行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設計創作,是將可視化信息傳達給受眾并對受眾產生影響的過程。簡單來說,視覺傳達設計是通過視覺媒介表現傳達給觀眾的設計。它是“給人看的設計,告知的設計”。視覺傳達一般歸納為:“誰”、“把什么”、“向誰傳達”、“效果、影響如何”四個程序。在我們的生活中視覺傳達設計所涉及到的領域有很多,如電視、電影、建筑物、造型藝術、各類設計產品,以及各種圖標、舞臺、文字設計等。視覺設計也漸漸超越了其原先的范疇,走向愈來愈廣闊的領域。網絡技術、數碼藝術設計、數字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上歷史舞臺。人們企盼視覺傳達設計在新精神、新藝術、新工具、新空間、新媒體空前發展的情形下,能夠展現出神奇的風貌,滿足各方面的需求。
視覺傳達設計專業的主要課程有:設計基礎、品牌設計、廣告設計、包裝設計、編排設計等。各校的課程設置根據培養方向和教學特點有所不同。核心課程主要分為三大塊:一、視覺要素基礎訓練課程。如圖形語言、色彩語言、創意形態學;二、平面設計類課程。如品牌設計、包裝設計、書籍裝幀與版式編排設計等;三、多媒體、綜合設計類課程。如交互設計、影像設計、動畫設計、展示設計等。著重培養學生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創造力,訓練學生運用視覺元素進行平面設計綜合表達能力,突出對多媒體技術在視覺設計中的應用,強調技術和視覺設計的交叉融通。
其實“視覺傳達”四個字很好理解,一句話的概念就是:目光所感之物的信息反饋。
首先我們來理解“目光所達”,即“視覺”,我們通過眼睛所看到的任何事物,對這些事物的認知,就是視覺。也就是說,除非是盲人,一般人都具有視覺功能,通過視覺來認知所處世界。
然后是“信息反饋”,前面說了,視覺是一種認知能力,我們通過視神經感知到的事物與大腦進行信息反饋,即通過視覺來分辯我們所處的世界,從而對自己下一步的行為作出決策。
那么“視覺傳達設計”涉及的范圍就很廣了,只要是能被看到的都可以通過科學嚴謹的理論去指導其呈現方式。(這里的理論包括設計學科的人機工程學、色彩構成、立體構成、平面構成、設計發展史,美術學科的美學理論、藝術心理學、藝術史,還包括心理學科的藝術心理學、視覺心理學,甚至涉及到人類學、哲學、宗教學。)
為什么要加“傳達”兩字?設計學科是解決商業、生活上的問題,與單純的藝術創作不同,設計帶有很強的目的性和功利性,藝術是藝術家為自己表達(至于是否要得到欣賞者的共鳴得看藝術家個人的需求),設計是為目標人群表達,亦即傳達。
傳達什么?設計師對任何需要設計的事物進行設定時,需要考慮通過此事物被目標人群認知到什么,以賦予其特定的意義,即被設計的事物所攜帶和傳達出什么信息,從而達到什么目標。
所以視覺傳達可以應用到生活上的任何場景任何事物,妻子為了丈夫辛勞一天下班回家后有個好心情,把家里臟亂的情景打掃一新,整整齊齊,這是視覺傳達;某小區為了營造過年的氣氛,在小區里張燈結彩,提高喜慶氛圍,這是視覺傳達;超市經理為推銷某系列產品,把商品陳列重新排列預留最大和最顯眼空間給該產品,這是視覺傳達;某電子產品使用時學習成本較高,且造型粗俗鄙陋,經過設計師的改良,用戶一看便知如何使用且非常自然流暢,造型上又極具未來感和前瞻性,增加了購買率,這是視覺傳達;一場展會活動很少人來,設計師通過對活動信息進行主次分析,優化呈現主要信息,在不同的環境以生動的藝術形式呈現出來,吸引了大量人群參與,這是視覺傳達;一個園區或者一個空間,因為其結構復雜,視野不夠開闊,導致很多來客迷路,設計師在關鍵的交通節點設置美觀醒目的指引信息,從而使來客知道自己在哪,要到哪里去,這是視覺傳達。
而平面設計首先就在維度上限制了其所涉及的領域,英語里一般叫graphicdesign——在一張畫面里的視覺策略。而在國外,設計行業都是以不同的行業來區分設計涉及的領域,如品牌視覺系統——branding、導視設計——wayfingding、包裝設計——packaging等,graphicdesign都是以上不同方面所涉及的其中一個環節,在國內,平面設計卻被認為是以上各領域的統稱,但在國外,visualcommunication——視覺傳達,則又涵蓋以上所有方面甚至更多,強調人與事物的交互性,詞義更標準。設計學科起源于國外,有可能是為了向國際標準看齊,所以國內漸漸開始使用視覺傳達一詞,但如果要準確理解“視覺傳達”四個字,還真不僅僅只是平面設計而已。
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