平面廣告設(shè)計

平面設(shè)計中的創(chuàng)意思維和形象思維

編輯：時間：2015-10-12 16:39:01

　　（三）加強直覺思維的啟發(fā)和培養(yǎng)

　　所謂直覺思維，是指從人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實，調(diào)動一切已有的知識經(jīng)驗，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律做出迅速的識別、敏銳的洞察、直接的理解和整體判斷的思維。直覺思維是一種未經(jīng)意識的邏輯推理過程，而對問題的答案突然領(lǐng)悟或迅速做出合理的猜測、設(shè)想的思維。著名科學家凱利洛夫曾說：“直覺是創(chuàng)造性思維的一個重要組成部分，沒有任何一個創(chuàng)造性行為能離開直覺活動。”重大的科學發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明和藝術(shù)杰作往往不只產(chǎn)生在苦思冥想中，也可能在苦思冥想的間歇中突然出現(xiàn)了靈感和頓悟。靈感、頓悟早在1917年由德國心理學家科勒提出，它是一種闡明解決問題的性質(zhì)和過程的模式——頓悟模型：黑猩猩站在木箱上把兩根竹竿拿在手中揮舞，突然之間，它無意地把小竹竿的末端插入了大竹竿，使兩根竹竿連成一根長竹竿并馬上用它撥到香蕉。通過這一試驗，科勒認為，黑猩猩的問題解決是由于它突然對問題情景中手段（木箱、竹竿）和目的（香蕉）之間的關(guān)系有了理解，由于頓悟而實現(xiàn)的。靈感、頓悟同想象力一樣，都是人的智慧，是人的創(chuàng)造性思維中的高級部分，對于推動科學和藝術(shù)的發(fā)展以及人類社會的進步，起著重要的作用。對于學生，這種直覺思維敏感性的訓練，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要方面，尤其是對美術(shù)基礎(chǔ)差的廣告學專業(yè)學生來說更為重要。平面構(gòu)成訓練所涉及的基本幾何形的分解，組合造型的選擇與調(diào)整，對形式美感的領(lǐng)悟，對作品意象情調(diào)的把握和標題的確定等，都離不開靈感、頓悟的作用。

　　三、結(jié)語

　　平面構(gòu)成作為廣告設(shè)計的基礎(chǔ)訓練課，必須著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，同時，還應培養(yǎng)應用設(shè)計創(chuàng)造能力，為各專業(yè)設(shè)計尤其是廣告學專業(yè)設(shè)計構(gòu)思提供方法和途徑，提供創(chuàng)造性思維能力的支撐，從而培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)新思維能力、掌握一定實用技能的綜合型人才。總而言之，我們要認真對待當前平面構(gòu)成教學中的誤區(qū)和不足，進行必要的教學改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力為目的，共同提高廣告美術(shù)系列課程以及相關(guān)廣告理論課程的教學質(zhì)量。

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